1. Prima prova scritta: l'obiettivo è di accertare la conoscenza e la padronanza della lingua italiana e prevede quattro tipologie fra le quali il candidato ne deve scegliere una:
   1. analisi e commento di un testo;
   2. stesura di un saggio o di un articolo giornalistico su un argomento a scelta tra quelli proposti all’interno di grandi ambiti di riferimento storico-politico, socio-economico, artistico-letterario, tecnico-scientifico;
   3. sviluppo di un argomento di carattere storico, coerente con i programmi svolti nell’ultimo anno di corso;
   4. trattazione di un tema di ordine generale, tratto dal corrente dibattito culturale, per il quale possono essere fornite indicazioni di svolgimento.
2. Seconda prova scritta: questa prova verte su una materia caratterizzante il corso di studi e si può articolare in più proposte fra le quali il candidato deve sceglierne una.
3. Terza prova scritta: ha carattere multidisiciplinare sulle materie dell'ultimo anno di corso e prevede diverse tipologie possibili:
   1. trattazione sintetica di argomenti;
   2. quesiti a risposta singola;
   3. quesiti a risposta multipla;
   4. problemi a soluzione rapida;
   5. analisi di casi pratici e professionali;
   6. sviluppo di progetti.

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Il colloquio:

Il Regolamento (art. 4, comma 5) così si esprime:
“Il colloquio tende ad accertare la padronanza della lingua, la capacità di utilizzare le conoscenze acquisite e di collegarle nell’argomentazione e di discutere e approfondire sotto vari profili i diversi argomenti. Esso si svolge su argomenti di interesse pluridisciplinare attinenti ai programmi e al lavoro didattico dell’ultimo anno di studio”.

L’O.M. n. 29 del 13/2/2001, all’art. 16 (commi 1 e 2) recita:

Il colloquio poi prosegue su argomenti che saranno proposti al candidato dalla Commissione attinenti le diverse discipline, anche raggruppate per aree disciplinari, e riferiti ai programmi e al lavoro didattico dell’ultimo anno di corso. Gli argomenti possono essere introdotti mediante la proposta di un testo, di un documento, di un progetto o di altra indicazione di cui il candidato dovrà individuare le componenti culturali, discutendole. Nel corso del colloquiosarà possibile discutere gli elaborati relativi alle prove scritte.
Nel colloquio acquistano rilievo le conoscenze e le competenze acquisite nelle varie discipline e la capacità di collegarle, insieme alla proprietà di linguaggio e all’efficacia argomentativa del candidato.